开设 "快速益智"课  提高学生综合素质

                                  陈跃峰    

    课程是培育人才的蓝图，是教师进行教学的主要依据和基本工具，也是学生学习知识，培养能力，发展智力，全面提高素质的基本工具。在世界各国教育改革潮流中，课程改革作为教育改革运动中最艰巨、最复杂的工程之一，被视为整个教育改革的核心。当前，人类社会正从工业社会向信息社会转型，知识量的剧增和知识的不断创新，对传统的教育提出了挑战，改革课程内容，必须把社会科学和自然科学中一些前沿的东西拿到课堂教学中来，要十分重视科技教育，培养学生科学的思维方法和创新能力。改革课程内容是减轻学生过重学习负担，提高教育教学效益的重要举措。

    "快速益智"以生命科学、脑科学、心理学、音乐学、中医学、阅读学、学习学、暗示学、数学等多种学科的研究成果为基础，依据“魔球理论"、“全脑理论"、"相似理论"、"松静生慧理论"、“音乐益智理论"、“形象优先反映理论"等科学原理，由薛峰先生研创，是一门边缘交叉科学，也是一门新兴科学。具有综合性、工具性和实用性。

    为了探索研究"快速益智"作为一门课程在学生中开设的可行性以及对提高学生整体素质的作用，薛峰先生于1988年初打报告给省政府，要求开展"'快速益智'提高学生整体素质的实验与研究"，得到领导的支持和帮助，被列为省级重点教育科研项目下达给东台师范完成，由薛峰先生具体实施。实验开展一年后就取得“令人信服，令人惊叹，令人鼓舞"的效果，国家和省市教育行政等部门颁发的有关文件和国内外有关专家、学者都给予充分肯定，专家称研创“快速益智"是"对人类的一大贡献"。

    这项实验研究正符合时任国务院副总理的李岚清所强调的开发右脑，增强全脑功能，挖掘人体潜能，全面提高人的素质的观点。实验班认真学习"快速益智"，按要求进行有关训练的同学，受到了涵养道德、治病疗疾、防治近视、健身美容、开智激潜，提高各种能力和学习效率的显著效果。第一、二轮实验班，95%以上的同学具有超常的记忆思维表演能力，他们能背记圆周率小数点后的600~2000位数字，当场速记16~20个单位名称及其电话号码、商品名称及其单价、40~100个日用品、30-60个语词和句子、50个英语字母或15个单词，40个成语或汉字、100位无规则排列的数字，有的同学能背记新华字典和汉语成语词典。按照实验方案和教学计划开展实验的几轮实验班，较快地提高了学生的思想觉语和道德品质，陶冶了情操，优化了气质，减少了私心杂念，增强了集体主义精神，提高了组织纪律性，改善了人际关系，审美情趣健康，能与人为善，形成了勤学好问、团结进取的班风，在创文明餐桌、文明宿舍、文明教室等方面一直处于领先地位，每学期都被评为文明班级或优秀班级。学习"快速益智".以后，一些同学的体质很快增强，一些同学原来患有的慢性疾病得到根治或初步治愈，一些同学的睡眠时间虽然每天减少了几小时，但上课不再打瞌睡，精力比以前更充沛。据东台师范第一、六轮两个实验班的统计，有39名同学久治不愈或吃药、打针无效的抽筋、鼻出血、肚子痛、呕吐、胃痛、头痛、牙痛等阵发性疾病和鼻炎、喉炎、舌炎、皮炎、肠炎、关节炎、脚气、神经衰弱等慢性疾病，做操、听音乐几个月后，全部消除了症状，有的完全治愈。第二轮实验班刚入校时被称为“病弱差班”，在长达近5个月的第一学期中，天天都有人请病假，再加上私假，开始的几个月时间，每天都有3-4人缺课，坚持做华夏益智健身操（简称“华智操”）后，这个班的一些慢性疾病和疑难杂症症状消失或初步治愈，全班学生身体素质显著提高。与此同时，学生的心理素质、文体水平、学业成绩也大幅度上升，第一学年就被评为先进班级，后来又获得了市级先进集体的光荣称号。这一轮实验班在通盐片首次四门学科的会考中，各门均分均名列同年级(四个班)第一。江苏省教委在我市召开了"快速益智"现场会，盐城市用行政手段在全市中小学大力推广。中央电视台、江苏省教委、南京师范大学、盐城电视台等都摄制了这项教学实验的专题电视片，各级电视台、人民广播电台、几级党委机关报以及其它国内外100多家正规媒体予以报导和宣传。实验斑师生曾应邀去南京、上海、天津、北京等地讲演350多场，薛峰先生先后20多次参加国家和国际级学术研讨会，在会议上交流的20多篇论文和学生的“快速益智”表演，引起了各级有关领导和国内外专家、学者的浓厚兴趣，产生了轰动性效应。

     而今，全国已有十多个省在有关高校、中专、中小学的200多个班级推广应用这项科研成果，创造性地开展"快速益智"教学实验，己有31个省、自治区、直辖市的各界人士通过参加面授短训班和书信辅导函掇班学习"快速盐智"，受到了治病强身、开智激潜，全面提高素质的效果，原因何在呢?可能有多种原因，但主要有以下几种:

    l、"快速益智"具有保健功能。略

    2、"快速益智"具有德育功能。略

    3、"快速益智”具有智育功能。略

    4、“快速益智”具有整合功能。“快速益智”以"华智操"为骨架，音乐诱导和高效学习法为两翼。三大组成部分相互联系，相互影响，相互为用，形成一个有机整体，多角度、多层次、全方位地对人体产生立体影响，全面高效地优化人的非智力因素和智为因素，活化右脑，提高全脑功能，开发人体潜能，促进全身心和谐地、充分地、主动地发展，从而全面提高人的综合素质，甚至使人形成超常功能。

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